Unificazione area di sostegno - I senatori non ne sono convinti

Sembra essere nata sono una cattiva stella l’unificazione graduale delle aree di sostegno nella scuola superiore, approvata con il decreto istruzione convertito in legge a Palazzo Madama lo scorso 7 novembre. Dopo i “tira e molla” che hanno contrassegnato l’iter di approvazione degli articoli sul tema, dal Senato esce un testo sulla materia decisamente indebolito da alcune approvazioni non formali della stessa Aula: un ordine del giorno trasversale, G.15.108, a firma di diversi senatori all’opposizione – appartenenti al M5S e al Gruppo LN-Aut Bignami, Blundo, Catalfo, De Pin, Gambaro, Candiani Puglia, Anitori - ha infatti invitato il Governo a ripristinare l’attuale suddivisione nelle quattro aree.

Insegnanti di sostegno - Si va verso l'area unica, lo afferma il ministro Carrozza

“Condivido quanto osservato in merito all'opportunità che venga superata l'attuale divisione dei docenti di sostegno nella scuola secondaria di secondo grado in quattro aree disciplinari. Si tratta di una divisione legata a un precedente sistema di selezione dei docenti e a superate limitazioni all'istruzione garantita agli alunni con disabilità”, ha detto la ministra.

La nuova ripartizione dei posti di sostegno, equilibrio fra le aree

In allegato la nuova ripartizione fatta dall'AT di Torino sui 41 posti di sostegno per la scuola superiore. Il criterio adottato è stato quello di riportare ad una equa ripartizione tra aree disciplinari.


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