Scompaiono le sezioni primavera

Il grido d’allarme lanciato da Tuttoscuola la settimana scorsa sul rischio di scomparsa delle sezioni primavera ha trovato purtroppo conferma.
La Fism, la Federazione delle scuole materne, dopo aver rilevato che, contrariamente alle ripetute assicurazioni dei mesi scorsi, i contributi statali per il 2012 non sono stati messi a disposizione né dal MIUR, né dal Dipartimento della Famiglia, nonostante ci fossero state autorevoli indicazioni a voler potenziare il servizio, ha evidenziato che le sezioni primavera costituiscono un’irrinunciabile risposta socio-educativa alle esigenze di molte famiglie italiane e di molte madri lavoratrici. La loro chiusura costituirebbe un danno rilevantissimo che colpirebbe soprattutto le giovani famiglie. Comprensibile la presa di posizione della Fism, visto che il 55% delle sezioni funziona presso scuole dell’infanzia paritarie associate.

Corsi di Inglese per insegnare nella scuola primaria

1. Piano di formazione per lo sviluppo delle competenze linguistico-comunicative e metodologico-didattiche dei docenti di scuola primaria privi dei requisiti

Nell’anno scolastico 2009-2010 l’amministrazione scolastica ha iniziato una nuova fase di formazione per i docenti di scuola primaria a seguito Regolamento approvato con D.P.R. 81/09¹. All’articolo 10 comma 5 si prevede che “L’insegnamento della lingua inglese e’ affidato ad insegnanti di classe della scuola primaria specializzati. Gli insegnanti attualmente non specializzati sono obbligati a partecipare ad appositi corsi triennali di formazione linguistica, secondo le modalita’ definite dal relativo piano di formazione. I docenti dopo il primo anno di formazione, sono impiegati preferibilmente nelle prime due classi della scuola primaria e sono assistiti da interventi periodici di formazione linguistica e metodologica, anche col supporto di strumenti e dotazioni multimediali…”

La bozza delle indicazioni nazionali scuole dell'infanzia e del primo ciclo

Il Miur ha trasmesso la prima bozza delle Indicazioni nazionali per le scuole dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione revisionate (sulla base delle “Indicazioni per il curricolo” di cui al D.M. 31 luglio 2007). Si tratta di un testo da sottoporre a consultazione in vista della redazione definitiva, che dovrà avvenire entro il 31 agosto. Le istituzioni scolastiche possono partecipare alla consultazione compilando un apposito questionario on line entro il 30 giugno.

Un’Organizzazione e i suoi 47 Stati membri… il Consiglio d’Europa (spiegalo ai bambini)

Al giorno d’oggi può rivelarsi particolarmente arduo il compito di insegnare ai bambini a comprendere argomenti ostici e complessi, quali i diritti umani, la democrazia o l’attuale struttura dell’Europa. Potrà  essere di aiuto l’opuscolo educativo preparato dal Consiglio d’Europa: “ Un’ Organizzazione e i suoi 47 Stati  membri… il Consiglio d’Europa.

Il diploma magistrale è abilitante o no? Se lo chiede Tuttoscuola

Il diploma magistrale è abilitante o no?
Da chiarire l'annosa problema in vista del concorso con vecchie regole

Il ministro ha parlato di concorso per esami da bandire in autunno, secondo la normativa vigente, aperto soltanto agli abilitati. Ma chi sono i docenti abilitati?

Mentre il decreto ministeriale 460/1998 prevede che nella scuola secondaria a partire dal primo concorso per titoli ed esami  bandito successivamente al 1° maggio 2002 (sarebbe proprio quello annunciato) i candidati devono possedere già l’abilitazione, nessun chiarimento del genere invece è previsto i candidati dei concorsi relativi alla scuola primaria e alla scuola dell’infanzia.

Monitoraggio - Ecco la differenza fra tempo pieno e tempo prolungato

La differenza sostanziale tra tempo pieno e tempo prolungato

Nel monitoraggio delle Indicazioni, il cui commento sugli esiti finali è stato pubblicato a fine settimana dal Miur (www.istruzione.it), la scuola secondaria di I grado ha confermato di praticare maggiormente le Indicazioni per il Curricolo (Fioroni) rispetto a quelle Nazionali (Moratti).

Il 38% delle scuole medie ha detto di praticare “molto” le Indicazioni Nazionali, mentre il 53% ha dichiarato di praticarle “abbastanza”.

Incontro al MIUR sulla diffusione della cultura musicale nella scuola e l'avvio di un piano di formazione per i docenti

Stamattina al MIUR si è svolto un incontro di informativa sull’applicazione, per l’anno scolastico 2012/13, del DM n. 8 del 31 gennaio 2011, avente per oggetto le iniziative volte alla diffusione della cultura e della pratica musicale nella scuola.
Dopo un silenzio di mesi, soltanto oggi il MIUR ci ha informati sull’avvio di un piano di formazione  destinato a 300 insegnanti di scuola primaria in possesso di uno dei titoli previsti dal comma 3 del citato DM. Per la formazione di detti insegnanti sono previsti dei corsi in modalità blended della durata di 180 ore. In tali percorsi saranno utilizzati dei tutor (15 circa) selezionati con un avviso, scaduto il 4 maggio u.s., emanato dall’Educandato Statale S. Benedetto di Montagnana, cui è stata affidata la gestione amministrativa del progetto.

Indicazioni scuola primaria - Bocciate quelle della Moratti

Imminenti le nuove indicazioni per il primo ciclo: si baseranno sul testo del documento sul curricolo di Fioroni. Le indicazioni della Moratti (Pecup e portfolio compresi) andranno definitivamente in soffitta.

Nuove Indicazioni per il primo in 4 mosse: lo comunica personalmente il Ministro con la circolare n. 31 resa nota nelle ultime ore.